Малыши с искренним удовольствием способны рисовать, клеить аппликации, лепить, конструировать уже с раннего возраста. Такое активное желание говорит об интересе к окружающим вещам. К тому же это уже первые самостоятельные плоды творчества ребенка. Задача родителей в этот период поддерживать стремления своего чада. Именно родители способны привить любовь к творчеству или погубить его навсегда. Но важно не просто сохранить желание творить, но и развивать его. Развивать в темпе развития самого ребенка. Слишком сильный родительский напор «накормит» творчеством и подарит стойкую неприязнь к самостоятельной работе и к учебе в целом.
Очень важным моментом здесь является навык заканчивать свои творения. И этому следует уделить особое внимание. Навык завершать дела незаменим в жизни, способен приносить удовольствие даже от скучной и тяжелой работы.
Молодым родителям помогут приемы обучения изобразительных и конструирующих игр. Эти виды творчества тесно связаны друг с другом. Важным навыком в рисовании завершенность картины, а значит ее конструкция. У дома должны быть: фундамент, стены, крыша, крыльцо. У человека будут завершено смотреться туловище, голова, руки и ноги. И наоборот, продукт конструирования должен гармонично выглядеть.
Младенцу удобнее воспринимать целостную картинку. Взрослея, он хочет ее разделять на части и уже из частей вновь собирать целое. Способность анализировать и выделять главное позволяет человеку создавать новое из уже существующих деталей. Овладеть этим навыком детям помогают взрослые.
Творческие занятия с аппликацией психологи рекомендуют начинать уже с года, и это обычно приветствуется малышами. Это первый шаг. Динамика творческого процесса очень важна для ребенка, иначе им становится скучно. Начиная уроки рисования, пользуйтесь широкими кистями – малышу хочется сразу видеть результат. Позаботьтесь о комфорте творческого процесса, чтобы капля краски на полу не превращалась в наказание. Первый этап – заинтересовать ребенка, постепенно подбрасывая ему новые идеи и технические приемы. Старайтесь преподнести это как соучастие в творческом процессе. Иначе ребенок подумает, что вы хвалитесь перед ним своими способностями. Это может причинить ему обиду. Хвалите его пробы и стремления к новому. Помогите ему ассоциировать свой рисунок с окружающим миром.
Способствуя развитию творческих способностей, вы будете удивлены и собственными открытиями. Эти приятные творческие неожиданности способны радовать в любом возрасте.
Источник: http://kavkazbazar.ru